SUGERENCIAS

1. Leer no es resumir. Vuestra lectura de El Quijote no tiene que ser un resumen de un capítulo.

2. Leer es dialogar. La lectura es un juego que provoca múltiples conexiones entre el mundo de significaciones del texto y el de la vida del que lee. Debéis tener este ánimo, el de poner en juego en el acto de la lectura eso que vosotros sois: recuerdos, lecturas, paseos, miedos, dudas, sueños, proyectos, etc.
 
3. Podéis, o bien comenzar con una pregunta interesante que provoque, que remueva las ideas de vuestros compañeros... o bien, terminar la entrada, después de vuestras reflexiones, con ellas.

4. Empezad diciendo algo soprendente, inesperado, que capte el interés de los lectores.

5. Comenzad con una historia que recuerdes, que te haya ocurrido a ti o a alguien conocido y que te lleve al tema que quieras tratar.

6. Utilizad una cita del libro para empezar tu artículo.

7. Recoged alguna fotografía, anuncio publicitario, grafiti, texto  que te recuerde lo que has leído en el libro, en los comentarios de tus compañeros o en tus propios artículos.

8.No tenéis que hacer entradas por cada capítulo.

"Leer, en definitiva, es dejar que le hablen a uno" GADAMER

Y a mí qué, El Quijote (el problema de Sofía)

El pasado martes, en la primera sesión colectiva de lectura, muchos de vosotros (sobre todo vosotras, más locuaces) nos hicisteis ver vuestro desánimo con la lectura de El Quijote.

Sofía manifestó sus dudas en forma de pregunta, más o menos así: ¿qué tiene de interesante leer algo por lo que sentimos rechazo (como El Quijote)? ¿no sería mejor leer lo que preferimos? Antes de Sofía fue Carmen, que enfatizó el displacer que le provocaba sólo acercarse a sus páginas, y luego Alba y Carolina, y Alfonso, que dijo (lo recordamos bien) tres veces NO, NO, NO. 

Las preguntas nos parecen muy pertinentes, y responderlas suponen normalmente un reto pedagógico para los profesores.

Os invitamos a que empaquetéis vuestro rechazo (justificado y expresivo) en un pequeño vídeo, algo así como un spot (anti)publicitario, de entre 20 y 90 segundos, y lo colguéis en vuestros blogs. Usaremos las redes sociales y los haremos llegar a profesores de literatura de toda España. Les invitaremos a que nos respondan. ¿De acuerdo? Así que tendréis que esforzaros (al modo de los publicistas) en que el mensaje llegue y que responder suponga un serio reto para ellos.   

Para realizarlo podéis utilizar cualquier técnica: dirigiros a la cámara y hablar, usar muñecos de plastilina o playmobil, técnicas de animación, dibujos (al modo de draw my life), usar actores, etc. Lo importante es que el mensaje sea potente, cosa que lograréis con un poco de tiempo y sinceridad. 

¡Ánimo!

El amor según marcela

¿Conocéis el discurso de Marcela?¿Pensáis que si los jóvenes entendiesen así el amor (cap. XIV y anteriores) el resultado de la encuesta habría sido el mismo?

Uno de cada tres jóvenes ve inevitable controlar a sus parejas

El lugar y la metamorfosis

PRIMERA PARTE, CAPÍTULO PRIMERO

"En un lugar de la Mancha...".

Pongo la atención en la palabra "lugar", me detengo ahí, la subrayo. trataré de descubrir qué me ofrece, qué me encuentro tras ella si juego un poco a deformarla.

El "lugar" es el lugar de la lectura. Como es el lugar de la lectura (donde el hidalgo vive y lee) es el lugar de la transformación (porque es la lectura el hecho transformador, "de tanto leer..."), de la metamorfosis, del desdobalmiento. Alonso Quijano deviene (se convierte) en Don Quijote de la Mancha. Recuerdo otra conocida trasformación, la que ficcionó Kafka, y me doy cuenta que en el libro de Cervantes la transformación se produce casi con la misma velocidad narrativa que en La metamorfosis de Kafka. "Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto." vía CIUDADSEVA En el primer capítulo tenemos situado el problema (luego nos encontramos con cuántas páginas más). ¿Cuál es entonces la diferencia? Gregorio Samsa se reconoce monstruo y se sabe cambiado (aunque no sepa la razón). Don Quijote, por el contrario, no se sabe monstruo. ¿Cuál de los dos tiene un problema de identidad, Gregorio Samsa o Don Quijote? 

es el lugar de la locura

¿Os fijáis?, podríamos decir que a este señor Quijano la lectura sí pasó por él, le pasó algo (tuvo algún poder, mucho, el poder de la ficción).

Por otro lado, el lugar es la Mancha. La Mancha no es cualquier lugar. Es el lugar donde no pasa nada (reto para el escritor, Juan Carlos Rodríguez). La Mancha es como una habitación vacía, o como un folio en blanco. Los paisajes manchegos me recuerdan mucho la pintura de Rothko. 

¿Creéis que ese lugar (aquel) existe?, ¿es vuestro lugar, el de mis hijos?.

¿Es la Mancha mejor lugar para la locura? ¿Estáis más locos en la Mancha? Me acuerdo de Cádiz, de la cantidad de locos, del levante que enloquece, de la influencia del paisaje en el carácter. .

Nos podemos preguntar, en general, por el modo en que el "lugar" nos determina como individuos.

Nos podemos preguntar si existe un carácter manchego, algo así como una esencia manchega.

A mí, por ejemplo, siempre me preguntan si voy a volver a mi tierra. Yo, en cambio, siempre pienso en otros sitios, en sitios que aún no conozco. Soy un hombre sin sitio. En realidad, cuando pienso en otros sitios, no son sitios conretos a los que ponga imágenes. Se trata más bien del no sitio, un lugar donde dibujar tu vida. Se me ocurre que, en cierto sentido, como indiqué antes, un lugar como la Mancha es un no sitio. Y el Quijote es eso,, alguien que imagina su vida y la vive o trata de hacerlo. Seguro que todos tenemos esa dimensión quijotesca.

Me acuerdo de una película que me gustó mucho y que comparto con vosotros. Los protagonistas son gente que buscan su camino y su lugar en el mundo. El personaje que protagoniza Federico Lupi tiene además algo de Quijote. Un lugar en el mundo.